官方文件！国家体育总局推广青少年体能训练。有文件依据｜青少年体能指导员，总局人力中心主推项目🔥很多人问：青少年体能训练指导员是不是官方项目？给大家讲清楚原始政策文件👇✅ 核心官方文件：《体育总局人力中心开展青少年体能训练指导职业能力培训及测评试点工作的通知》，2023年4月正式发文启动全国试点，贯彻《体育强国建设纲要》、体教融合政策要求 。由国家体育总局人力资源开发中心牵头研发整套测评体系，联合北体、首体专家编写教材、考核标准。✅ 证书说明全称：青少年体能训练指导（大家俗称青少年体能训练指导员）分初/中/高三级，考核包含理论+实操，合格发证，在体育总局测评官网可查询，属于体育总局官方职业能力测评项目，不是协会证书 。✅ 配套上层政策支撑1. 《深化体教融合促进青少年健康发展意见》，要求补齐青少年体育师资缺口，规范课外体育培训执教人员资质2. 《青少年科学健身普及和运动干预三年行动计划》，明确加大青少年健身指导员人才培养力度3. 中考体育、学生体质国测常态化，校外体育机构、课后服务，优先录用持证体能指导人员 ✅ 适合人群体育生、退伍军人、健身教练转行、想做青少年体育培训的伙伴✅ 补充提醒属于职业能力测评证书，不是国家准入类资格证；部分地区可以走人社、退役军人技能补贴通道，提前在当地部门确认目录。#青少年体能训练指导员 #国家体育总局证书 #体教融合 #中考体育教练 #体育生就业

OCR:IMG:三、组织方式 人力中心负责青少年体能训练指导职业能力培训测评的技术指导和综合管理，委 体教培（海南）有限公司、华体青苗体育文化（北京）有限公司在全国范目 京体育大学在北京地区校园内，组织青少年体能训练指导职业能力培训的 委托各省区市自主测评合作机构开展所在地区培训机构的综合管理和测 作。 够严格按照《青少年体能训练指导职业 的要求执行，保证培训和考核质量，将于上海、江苏等5个省市及北京体育 地区校园内开展培训、测评试点工作，而后根据工作开展情况逐步扩大工 围。 四、培训对象 社会在职人员、大专院校学生和退役运动员等从事或准备从事青少年体能训练指 导工作的人员。 五、报名及缴费 参加初级培训的学员可通过中体教培、华体青苗、北体大的招生渠道报名 由中体教培、华体青苗、北体大统一在“国家体育总局人力资源开发中心职业 理平台“中进行信息导入，组建培训班 中体教培、华体青苗、北体大负责将参加考核的人员信息在“国家体育总局 开发中心职业能力培训测评管理平台"中传至测评机构，学员缴费后参加考 费（初级）为650元/人（包含理论知识150元/人、实操技能500元/人），由 中心或各省区市自主测评合作机构收取。 则评不合格的学员（含单项成绩不合格），缴纳相应级别和科目的测评费，目

OCR:IMG:体育总局中央编办教育部人力资源.： 二、适用范围 本意见适用于义务教育阶段学校、普通高中、 职业院校、普通高校。 三、岗位设置 交可根据工作实际，设立专（兼）职教纟 岗位。有条件的地区可以通过购买服务方式，与 相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教 育教学服务，缓解体育师资不足问题。确有必要 设立专职教练员岗位的学校，在核定的编制和专 业技术岗位总量及结构比例内设置，专岗专用， 纳入专业技术岗位进行管理。 学校主管部门可对所管理学校的教练员岗位统 筹设置，统一管理使用。 各地人力资源社会保障部门应在专业技术岗位 总是卫结构址碱方面给子去持

OCR:IMG:天期 网特 务面邮箱 国家体育总局 General Administrationof Sportof China 请人天# 搜索 首页 机构 公开 资讯 服务 互动 资讯黄少年体育要闻动态正交 《青少年体育培训行为规范》印发护航青少年体育培训行业健康发展 发布时间：2026-09-24 承通：中国体育报 作者 字体：大中小 西图 日前，国家体育总局正式印发《青少年体育培训行为规范》（以下简称《规范》）。文件立足 双减”工作部署，深化体教融合，构建全链条监管体系，推动青少年体育培训行业规范提质。 共七章三十条，明确面向7至18岁青少年开展的课外体育技能培训均 少年体育俱乐部、体育培训机构、体育运动学校等均纳入管理范畴。文 要求培训活动遵循青少年身心发展规律，避免唯盈利、盲目扩张的行业 在场地设施、课程班额、从业人员管理、收费运营、安全保障等方面 人均面积标准，强化高危体育项目培训管控；严格执教人员资质准入与 人员常态化培训机制；对预收费的周期、金额设置红线，要求使用示范 处理；细化视频留存、应急演练、急救配置、保险购买等安全举措，同日 反兴奋剂等划出行为禁区，为各地开展监管工作提供清晰依据。《规 实施，有效期5年，原《课外体育培训行为规范》同步废止。 随着青少年体育培训市场快速扩张，师资参差不齐、预收费风险、运 关注。中央财经大学教授王裕雄认为，《规范》明确场地、师资、预收要 入标准，是破解行业信息不对称问题的关键。普通消费者很难辨别体育 决少统一标准，容易出现“劣币驱逐良币的现象，导致部分资质不达标的 占市场，挤压优质机构生存空间。统一的硬性标准落地，既能够保 消费信心，也能正向激励合规办学机构，护航行业健康发展。 不过，在王裕雄看来，新规落地也面临现实挑战。“青少年体育培训业态多、场景分散，不同 培训机构归属不同主管部门，容易出现监管边界不清、多部门协同衔接不畅等问题。资质核验、 执法监测也会带来执行成本。“他建议，应用好大数据、交易平台等数字化工具，优化事前事后 监测手段，降低监管成本，依靠配套机制保障《规范》落地见效。

OCR:IMG:X 教育部等五部门关于实施学生体质强... 首页 机构 新闻 公开 服务 互动 二、主要任务 （一）深化体育教学改革 1.充分保障体育时间。基础教育阶段要统筹课内 外、校内外，积极推进中小学生每天综合体育活动时 间不低于2小时。按照规定课时开齐开足体育与健康 课程，鼓励有条件的学校利用地方（校本）课程课 时，引导学生加强体育锻炼。充分利用课间开展体育 活动，鼓励有条件的中小学校上下午各安排一次不少 于30分钟有质量的大课间体育活动。把体育作为义务 教育学校课后服务的必要内容，丰富体育项目，满足 学生需求。鼓励中小学寄宿制学校在保障学生充分睡 眠的前提下建立实施早操制度。高等教育阶段要严格 落实体育课程最低学时要求（本科144学时、高职10 8学时），推动高校面向三年级以上学生（包括研究 生）开设形式多样的体育课程，组织学生每周至少参 加3次有强度的课外体育锻炼。引导大中小学生周末 和节假日积极参加体育锻炼